19 октября 2023 год. Новый урок

• Предметный урок
• · 8 класс
• · Информатика
• Знать основы информатики сейчас — это важно как минимум для того, чтобы понимать язык современного мира, полного новейших технологий. Даже для того чтобы твой ролик попал в рекомендации соцсетей, надо понимать, как эти соцсети работают и какие в них есть алгоритмы. Сегодня мы с вами поговорим о том, какие профессии вы сможете освоить, если будете знать этот предмет.

• Есть множество людей, работа которых так или иначе связана с информатикой. Есть и те, для кого информатика стала делом жизни. Для меня информатика — это ...(продолжить фразу).

  Рассказ педагога о своём выборе, о том, какую роль информатика играет в его жизни. Можно рассказать самостоятельно или воспользоваться шаблоном.

 Видеоролик «Информатика».Данный ролик знакомит обучающихся с различными направлениями профессиональной деятельности, в которых необходимо знание данного школьного предмета.Обсуждение ролика в классе.

Игра «Верю — не верю».  Если вы согласны с фактом — поднимите большой палец вверх, если не согласны — опустите вниз.

Игра «Отгадай специалиста»

Предлагаю вам ещё ближе познакомиться с профессиями, связанными с информатикой. Для этого вам нужно разделиться на 2 команды. У меня в руках карточки-подсказки с описанием определённой профессии. Представитель от команды вытягивает первую карточку-подсказку. По этой подсказке команда должна решить, о какой профессии идёт речь.

Всего 4 подсказки. Если команда не может дать ответ, то берёт вторую подсказку и т.д. Если команда дала правильный ответ после первой подсказки, то команда получает 4 балла, после второй подсказки — 3 балла, после третьей — 2 балла, после четвёртой — 1 балл. Ваш успех во многом зависит не только от знаний, но и от умений работать в команде. Время для обсуждения — 1 минута.

Видеоролик «Школьный предмет в реальных профессиях»

Три специалиста из разных сфер: специалист по аддитивным технологиям, специалист по мехатронике и мобильной робототехнике и специалист по кибербезопасности рассказывают, чем им оказалась полезна в профессии информатика.

Сегодня мы убедились, что информатика важна специалистам в любой профессии. Мы увидели, что людям в самых разных сферах важно логически мыслить и уметь обращаться с умными машинами. Без информатики сделать этого не получиться. Она нужна, когда мы продумываем решение любой задачи или ставим цели, записываем видео другу, программируем умный будильник или хотим получить нужную картинку от нейросети. Информатика нужна и гуманитарным специалистам, ведь сегодня всё чаще разные профессии требуют знаний многих областей, поэтому они называются междисциплинарными. Например, врачам или юристам тоже нужно уметь обращаться с высокими технологиями — это даёт им возможность помогать людям по всему миру. И киберследователю важны и информатика, и право.

Профориентационное занятие «Россия цифровая: узнаю достижения страны в области цифровых технологий» от 02.11.23г

Сегодня мы  обсудили профессии в области цифровых и информационных технологий. Всё больше школьников задумываются о профессиях в этой области, что не удивительно.  Цифровые технологии стремительно развиваются, и мы уже не представляем нашу жизнь без них. Более того, эти технологии помогают существенно улучшать различные области, например, медицину, образование, судоходство, строительство, креативную индустрию и многое-многое другое. Цифровые технологии можно назвать современным двигателем прогресса.

Российские специалисты в сфере цифровых технологий считаются одними из лучших, а этой области в нашей стране уделяется особое внимание. Поэтому эти профессии не только интересные, но и востребованные. А это очень важно учитывать при выборе профессии.

На занятии просмотрели  видеоролик «Кто такой программист?»

Видеоролик рассказывает о разных видах программистов в современной области цифровых технологий, фокусируется на специфике работы разных специалистов.

также поиграли в игру "Будущее и реальность" по фактам видеоролика.

Познакомитесь с ещё одной профессией, современной и прогрессивной. Это робототехник. Роботы сегодня появляются буквально повсюду, начиная от промышленных производств и космоса, заканчивая домашними роботами-пылесосами. Но чтобы робот выполнял поставленные задачи, важно, чтобы он был грамотно собран и запрограммирован.

Просмотрели видеоролик «Робототехник» и обудили факты и него.

В скором времени каждый специалист будет так или иначе взаимодействовать с продуктом цифровых технологий. Поэтому тот, кто будет их создавать, точно станет востребованным специалистом. Цифровые технологии объединяют несколько сфер, в результате чего появляются новые профессии, порой очень неожиданные. И это позволяет вам объединять несколько сфер ваших интересов. Например, лингвистика и цифровые технологии.

Просмотр видеоролика «Цифровой лингвист».

Профориентационное занятие «Пробую профессию в области цифровых технологий»  09.11.2023 г.

Сегодня мы познакомились с профессией, которая называется «Специалист по Data Science» (дата саенс).«Data Science» (дата саенс), или науку о данных, можно определить как работу с большими данными, или большим объёмом информации.Вот представьте, сколько данных о клиентах хранятся, например, у операторов сотовой связи, если у нас в стране 146,5 миллионов человек? А у некоторых ещё и несколько сим-карт. Человеку не хватит целой жизни, чтобы все эти данные обработать и структурировать. Вот такие данные и называются большими. Их способны анализировать только компьютеры. А теперь усложним задачу. Представьте, что из всего объёма информации о клиентах операторов сотовой связи нужно вычислить только юношей и девушек до 20 лет, определить сколько гигабайт интернета они потребляют в месяц, чтобы предложить им новый тариф? Вот тут в дело и вступают специалисты по Data Science. Они знают как сделать так, чтобы из всего огромного объёма информации компьютер нашёл и проанализировал именно то, что нужно в данный момент. И чтобы компьютер самостоятельно решил, как именно ему это сделать быстрее и качественнее. Это и называется машинное обучение. Когда человек не пишет новую программу всякий раз, когда возникает новая задача, а учит компьютер делать это самостоятельно. Машина сама принимает решения, как именно ей обрабатывать нужные данные, чтобы выдать человеку тот итог, который ему нужен.

Просмотрели видеоролик «Специалист по Data Science».В видеоролике специалист в области цифровых технологий рассказывает, что же кроется под словосочетанием «искусственный интеллект». А также в нём перечисляются разные профессии, которые связаны с машинным обучением.

Прошли пробу: «Специалист по Data science», онакомились с информацией что такое искуственный интелект.

16.11.23г. Профориентационное занятие «Россия в деле» (часть 2)

  Сегодня у нас состоялась вторая часть занятия «Россия в деле», мы обсудили ряд важных и очень нужных направлений и профессий, которые нас могут заинтересовать. На прошлом занятии мы говорили о больших предприятиях и важных открытиях, а сегодняшнее обсуждение нам предлагали начать с вопроса: Какими качествами должны обладать люди, работающие в медицине и здравоохранении?   

Перед просмотром видеоролика "Медицина" мы просмотрели факты на раздаточных материалах.затем во время просмотра видеоролика  мы заполняли факты по увиденному. После просмотра проверяли по презентации с экрана. Затем обсудили видеоролик, ответили на вопосы по ролику.

Тоже самое мы проделали с фактами о втором видеоролике "Генетика".

Затем разбились на команды и  поработами в группах. Заполнили   карточки по отраслям  "Медицина и "Генетика", ознакомились со  списком   профессионльных  навыков, списком личных качеств  и  списком профессий по отраслям "Медицина" и "Генетика". 

23  ноября 2023 г.

Тема 12. Профориентационное занятие «Россия инженерная: узнаю достижения страны в области инженерного дела»

Сегодня на занятии речь шла о настоящих изобретателях — тех, кто двигает прогресс и облегчает труд людей с помощью сложных устройств и механизмов. Мы говорили об инженерах. Эти специалисты имеют отношение ко всем сферам нашей жизни — от пищевой промышленности, сельского хозяйства и компьютерных технологий до машиностроения, транспорта, строительства, добычи полезных ископаемых и многих других отраслей. Инженеры не только придумывают новые механизмы, но и налаживают работу уже существующих систем по всей стране — только представьте масштаб их работы! Сегодня мы подробнее поговорили о том, какие направления есть в инженерном деле, и поняли, какие специалисты сейчас особенно востребованы.

Россия — страна, которая каждый год выпускает из вузов около 200 тысяч инженеров, а ещё есть огромное количество рабочих профессий, которые связаны с инженерным делом, их осваивают в колледжах. И при этом на производствах, в конструкторских бюро и научных центрах, в строительстве, на железной дороге и в машиностроении — специалистов всё ещё не хватает.

На занятии мы  просмотрели и обсудили  видеоролик «Кто такие инженеры?»

Поиграли в игру «Будущее или реальность» про инженерию, заполнили карту инженерных профессий, ознакомились со справочником профессий в сфере инженерии.

Далее мы выполнили задания для просмотра видеоролика про "Вертолетостроение", проверили факты по этому видео.

Затем просмотрели видео   "Электоромонтер контактных  сетей".

30  ноября  2023г. 

Тема 13. Профориентационное занятие «Пробую профессию в инженерной сфере»

Сегодня у нас было практическое занятие. Ведь одно дело — услышать о профессии и совсем другое — попробовать себя в ней и на деле понять, с чем сталкиваются специалисты каждый день. Сегодня мы познакомились со специалистом инженерной сферы, имеющим отношение к космической отрасли, но не космонавтом, посмотрели интересный видеоролик об этой профессии и попробовали выполнить ряд его рабочих задач. Но, чтобы лучше погрузиться в наше сегодняшнее занятие, продолжили наше виртуальное знакомство с выставкой «Россия».

Мы просмотрели видеоролик "Выставка  Россия павильон "Космос". Поиграли в игру "Верю или  не верю."

7 декабря 2023 года. Профориентационное занятие «Государственное управление и общественная безопасность».

Сегодня мы поговорили о том, что важно для любой страны – о государственном управлении и общественной безопасности. И для начала посмотрели  видеоролик  -  Выставка «Россия»: что такое Координационный центр при Правительстве РФ?

Управлять государством нужно, чтобы оно существовало и развивалось. Для этого у него есть помощники, которые отвечают за благоустройство населенных пунктов, комфорт и безопасность их жителей. Как вам кажется, что общего у таких профессий, как «военный», «полицейский» и специалиста, который работает в каком-нибудь ведомстве?

Все они — государственные служащие. Их основные обязанности — работать во благо граждан и решать поставленные задачи, проявляя верность государству, честность и открытость.

Любое государство должно заботиться о собственных гражданах, например:

• следить за общественным порядком и безопасностью людей;

• охранять границы страны;

• гарантировать хорошее образование;

• создавать рабочие места и многое другое.

• Видеоролик «Основные функции государства и кто их реализует»В видеоролике рассказывается об основных функциях государства и органах, которые ответственны за их выполнение. Также даны интересные факты о работе представителей профессий из сферы государственной службы.

• Правоохранительные органы:

• следят за правопорядком;

• охраняют права и свободы граждан, а также интересы организаций;

• борются с правонарушителями.

• И сегодня мы подробнее поговорили о том, благодаря каким специалистам государству удается реализовать свою правоохранительную функцию.

• Суд осуществляет правосудие и применяет меры государственного принуждения к правонарушителям.

  Прокуратура следит за соблюдением законов, возбуждает уголовные дела и представляет интересы государства в судебном процессе.

  Органы внутренних дел охраняют правопорядок и следят за законностью действий граждан.

  Органы государственной безопасности обеспечивают национальную безопасность.

  Таможенная служба контролирует ввоз и вывоз товаров через границу, собирает таможенные пошлины.

  Налоговая служба контролирует соблюдение налогового законодательства.

  Нотариат удостоверяет сделки, договора, наследственные права и т. п.

  Внутри каждой службы существует разветвленная система подразделений, и в каждом подразделении работает множество специалистов.

  Например, порядка 700 тысяч сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации обеспечивают порядок на улицах, предотвращают и раскрывают преступления, защищают и охраняют государственные и коммерческие объекты.

• Дети выполнили упражнение на соотнесение профессий и правоохранительных органов, просмотрели видеоролик «Особенности работы в госструктурах».  

• В видеоролике рассказывается об особенностях работы в госструктурах: иерархии, наличии рангов и званий, специальном режиме работы, ограничениях и льготах и др.

• В государственной службе есть большое количество преимуществ:

• Льготы: право на получение служебного жилья или льготы на приобретение жилья.

• Работу на государственной службе можно найти в любом регионе, она всегда востребована и стабильна. При этом каждый госслужащий может влиять на то, что происходит в населенном пункте, где он живет.

• Официальное трудоустройство гарантирует оплату отпусков

  и больничных, а карьерный рост прозрачен и понятен.

• Но есть и ограничения:

• Для госслужбы характерна строгая иерархия. Карьеру здесь можно построить, однако это будет не быстро — нужно пройти по каждой ступени иерархии.

• Госслужащие не могут иметь гражданство иного государства, чаще всего не могут подрабатывать в других компаниях или вести собственный бизнес (чтобы избежать конфликта интересов), также служба предполагает строгое соблюдение графика работы.

• Для госслужащего действует запрет на публичные высказывания, поскольку он обладает секретной информацией и является лицом государства.

• К госслужащим предъявляются определенные требования по физической и психологической подготовке.

• Госслужащие не могут вести бизнес и получать дорогие подарки и ценности от граждан. Чтобы подтвердить соблюдение этих требований, они ежегодно сдают декларацию о доходах и имуществе.

• А в завершение нашего разговора мы посмотрели ещё один видеоролик. Выставка «Россия»: добро пожаловать в павильон МЧС.

  Сегодня мы узнали, какие функции выполняет государство, в частности что делают правоохранительные органы и какие специалисты в них работают.

  Также мы обсудили особенности работы в правоохранительных органах.

14 декабря 2023 года. Тема 15. Профориентационное занятие «Россия мощная (энергетика): узнаю о профессиях и достижениях
в сфере топливно-энергетического комплекса (ТЭК)»

Сегодня на занятии речь шла о сфере, которую многие называют ключом к развитию цивилизации. Мы говорили об энергетике, без которой не было бы самого важного — условий для развития человечества. Ведь чтобы жить, нам нужны тепло и свет. Чтобы быстро передвигаться на любые расстояния — транспорт. Многочисленные предприятия, заводы, технологии и многое другое, включая гаджеты, — всё это не работает и не развивается без энергии. Осознали, что  благодаря энергии функционирует всё, что светится, движется и производит тепло. Вспомнили, каково это, когда в доме отключается электричество?

По всей России работают профессионалы в области энергетики — они придумывают, как наладить работу всех устройств, из которых формируются энергосистемы, обеспечить их бесперебойную работу и создать новые способы передавать энергию быстро и без потерь. И 22 декабря они отметят свой профессиональный праздник — День энергетика. А, возможно, этот день станет профессиональным праздником и для кого-то из вас.

Сегодня мы подробнее говорили о том, какие направления есть в сфере энергетики, и поняли, какие специалисты сейчас особенно востребованы. А ещё поговорили о достижениях энергетики нашей страны, о прошлом и будущем этой важной отрасли.

На этом занятии мы  снова побывали на международной выставке-форумом «Россия» в тематическом павильоне «Энергия жизни»  и просмотрели  видеоролик об отрасли.

Человеку всегда нужна была энергия, и он всюду пытался её найти. В древности люди «приручили» огонь, чтобы готовить пищу, использовали дрова, уголь и торф, чтобы согреться, а затем и в промышленных масштабах, на крупных производствах. Они научились использовать энергию воды и пара. Потом появилось электричество и атомная энергия. Но, конечно, путь от свечного освещения к термоядерному синтезу случился не сам собой — в истории развития энергетики много удивительных изобретателей и невероятных научных открытий. Конечно, всю историю энергетики мы разбирать не будем, но давайте попробуем разобраться, что происходило в этой отрасли в России последние десятилетия.

Как и у всей нашей страны, как и у каждого из вас, так и у нашей энергетики есть своя собственная история. Очаги, свечи, керосиновые лампы — это то, с чего начиналась отрасль. Позже появились первые электростанции и жизнь людей стала похожей на ту, которую мы сейчас знаем. Но история не стоит на месте и даже за последние десятилетия в энергетике нашей страны произошло множество значимых и интересных событий. На занятии мы увидели  линию времени и различные факты,   распределили эти факты по линии времени в правильном порядке. 

Были розданы каждой группе комплект материалов для проведения игры. Обучающиеся выполняли задание. Представители групп  озвучили свои ответы. Сверили ответы  с помощью слайда «Было-стало: ответы».

Мы сами убедились, насколько динамично развивается энергетика. И посмотрели, как это происходило в видеоролике "Было - стало".

На  занятии мы провели интерактив "Профессии  в энергетике". Ознакомились со справочником профессий по энергетике,  сопоставили источник энергии с природным явлением или технологией и профессиями и вписали их в соответствующие ячейки схемы.

Затем детям был предложен видеоролик  "Мастер - энергетик".

Далее проверили знания и интуицию ребят при помощи игры "Будущее   или  реальность".

Посмотрели  ролик о том, какой же будет энергетика будущего  и  заполнили большую карту  отраслей.

21 декабря  2023 года. Тема 16. Профориентационное занятие-рефлексия «Моя страна — мои достижения — моё будущее».

В канун Нового года итоги подводим не только мы, но и вся страна. И её достижения можно увидеть благодаря масштабной и уникальной международной выставке-форуме «Россия». Мы уже знакомы с ней благодаря нашим виртуальным экскурсиям, и сегодня  мы посмотрели еще  одно увлекательное видео.

Просмотрели видеоролик "Достижения России". Как много важного и интересного случилось за этот год в разных отраслях. И здорово, что у вас есть возможность знакомиться с ними. Мне кажется, что такие достижения пробуждают желание двигаться вперёд, становиться частью этих событий и работать на благо себя и своей семьи, своего посёлка, города, области, региона и целой страны.

 Поговорим о наших личных достижениях в первой половине учебного года, которые тоже очень важны! Вспомнили, сколько профориентационных уроков мы прошли?

Мы  прошли целых 15 тем, сегодня у нас уже 16 занятие!  Они помогли показать вам целую палитру профессий, о которых мы ранее не знали или не задумывались.

Мы очень хорошо работали весь год. И сегодня мы  попробовали подвести итоги этой работы, отметили достижения и наметили планы на будущее.  Просмотрели   видео "Итоги  полугодия"  и вспомнили, какой путь мы уже прошли.

Затем мы с ребятами сыграли в игру   "Елка  профессий".

Далее просмотрели видеоролик  "С  новым  годом!"- герои видеороликов прошлых уроков записали для ребят новогоднее поздравление и рассказали, как сами поднимались к своей звезде профессионального успеха.

Далее ребята  просмотрели видеоролик "Чек - лист", который  рассказывает о важных действиях, которые уже сейчас могут приблизить ребят к любимому делу жизни.

Мы  подвели промежуточные итоги и знакомились с новыми темами, которые будем изучать в следующем году.  Заполнили чек - листы, которые нужно сохранить до мая. И в заключении просмотрели видеоролик "Достижения России - 2"

11 января 2024 года. Тема 17. Профориентационное занятие «Россия плодородная: узнаю о профессиях и достижениях агропромышленного комплекса страны». 

Сегодня у нас была интереснейшая тема: мы познакомились и обсудили  одну из самых значимых, обширных и активно развивающихся отраслей экономики нашей страны — агропромышленный комплекс (АПК). Что бы ни происходило в мире, как бы ни менялось общество, население всегда нуждалось и будет нуждаться в продовольствии. На наших столах есть хлеб и молоко, овощи и фрукты, мясо и рыба, мёд и сахар. Мы носим одежду из хлопка и льна. Именно специалисты АПК круглый год обеспечивают население продуктами питания, а пищевую и лёгкую промышленность — сырьём. А основой и главным звеном агропромышленного комплекса является сельское хозяйство.

На разных стадиях производства прямо или косвенно в нём задействовано около 80 отраслей народного хозяйства. Современный АПК и сельское хозяйство в частности — это огромный механизм, обеспечивающий работой большое количество людей. Мы познакомились с этой отраслью поближе. Сегодня мы снова стали виртуальными гостями грандиозной выставки-форума «Россия» - видеоролик "Есть  свое". Затем  поиграли в  викторину "Было - стало"  и  посмотрели  видео "Было - стало" для проверки своих ответов по викторине.

Далее  ребята  заполнили  карту   профессий   отрасли,  ознакомились  со  справочником  профессий  и  цепочкой заполнения карты.

 Агропромышленный комплекс страны включает в себя несколько больших направлений. Сельское хозяйство разделяют на растениеводство и животноводство. А сама сельскохозяйственная отрасль сегодня тесно связана с производством сельхозтехники, удобрений и комбикормов, развитием цифровых и биотехнологий, научной деятельностью в области генетики и селекции растений и животных. Пищевая промышленность обеспечивает нас непосредственно продуктами питания. Поэтому и профессий, которые необходимы сегодня для качественной работы всего аграрного сектора множество. Востребованы тут как специалисты с высшим образованием, так и со среднеспециальным. Мы  попробовали составить  новую карту профессий. На этот раз агропромышленную. Заполнили карту с пятью направлениями и список профессий. Наша задача была  -  распределить специальности по направлениям.

Далее  ознакомились  с  видеороликами  "Интервью  с  экспертом" и "Россия  -  мое  будущее".Видеоролик о развитии отрасли и её перспективах, включение с выставки «Россия». Затем  поиграли в  игру  "Будущее  и  реальность" И в  заключении заполнили  большую  карту  отрасли.

Тема 18. Профориентационное занятие «Россия — страна атомных технологий: узнаю о профессиях и достижениях в атомной отрасли»

Сегодня на занятии речь шла о достаточно молодой сфере, которая ещё даже не отметила своё 80-летие — мы говорили об атомной промышленности, атомных технологиях. Фактически, человек только начал осваивать неисчерпаемый источник энергии — силу атома. Но уже сегодня в России 11 атомных электростанций, которые вырабатывают около 20% всего производимого электричества. При этом наша страна — родоначальник промышленного использования атомных электростанций, обладательница единственного в мире атомного ледокольного флота и каждый год продолжает ставить всё новые атомные рекорды. Ведь атом — это не только безопасная и надёжная энергия, но и медицина, квантовые технологии, питьевая вода, безопасные продукты питания, передовые материалы, изучение планет и раскрытие тайн рождения самой Вселенной.

По всей России работают профессионалы атомной промышленности — они обеспечивают бесперебойную и безопасную работу всех атомных объектов. Сегодня мы подробнее говорили о достижениях нашей страны в области атомных технологий и поняли, какие именно специалисты здесь работают. Далее просмотрели видеоролик с выставки «Россия»: павильон «Атом». Поиграли в игру "Было - стало" и снова посмотрели ролик "Было - стало", в котором было рссказано: какие времена переживала российская энергетика в относительно недалёком прошлом, и каково её место сегодня на мировой атомной арене, сколько атомных станций есть в России, сколько энергии нужно, чтобы включить пятьсот миллионов лампочек одновременно.

Также провели Интерактив «Профессии в атомной сфере», в кором изучили Этапы ядерно-топливного цикла и справочник профессий данной отрасли.

После ролика провели обсуждение и игру "Будущее и реальность".

25 января 2024 год. Профориентационное занятие «Россия здоровая: узнаю о профессиях и достижениях страны в области медицины и здравоохранения»

25 января — День студента. Мы и не заметите, как быстро пролетит время, и мы будем отмечать этот праздник. А, чтобы мы были не просто студентами, а счастливыми студентами, которым действительно нравится направление, которое мы выбрали, мы продолжаем знакомиться с различными отраслями и их достижениями. Но ни одно достижение не было бы возможным, если бы у нас не было крепкого фундамента — нашего здоровья. Настало время поговорить об одной из самых важных для любой страны сфер — здравоохранении. Наша страна добилась здесь существенных и значимых успехов в медицине, фармацевтике (создании и производстве лекарств) и биотехнологиях (новейших методах работы с биоорганизмами).

первое, что можно вспомнить — это появление ценнейшей вакцины от COVID-19, которая была разработана нашими специалистам. Россия первой в мире зарегистрировала вакцину, которая спасла жизни многих людей в нашей стране и по всему миру. В последние годы появилось много передовых больниц и медицинских учреждений по всей стране, мы восстановили санитарную авиацию и другие службы, которые, увы, пришли в негодность в конце прошлого столетия. Российские медики начали использовать инновационные методы лечения и диагностики. А отечественные специалисты разработали невероятные технологии, например, экзоскелеты, которые дают парализованным людям возможность ходить. Благодаря существенному вкладу в развитие здравоохранения в нашей стране повысилась доступность медицины для всех жителей, даже в отдалённых населённых пунктах. Многие заболевания теперь возможно диагностировать на ранних стадиях благодаря регулярной диспансеризации — такое можно встретить далеко не в каждой стране. И при этом наша медицина остаётся бесплатной, поэтому необходимую помощь может получить каждый гражданин нашей большой страны. Мы можем весь урок перечислять достижения в этой важной сфере, и нам всё равно не хватит времени, чтобы рассказать обо всех успехах. Но важно отметить, что все эти успехи стали возможны благодаря профессионалам своего дела и их прекрасному образованию — ещё одной гордости нашей страны. О многих медицинских профессиях вы наверняка знаете, но эта отрасль невероятно объёмна. Сегодня я постараюсь дать максимально широкое представление о здравоохранении, фармацевтике и биотехнологиях.

Далее мы просмотрели видеоролик с Выставки Россия. Поиграли в игру "Было - стало"Способ игры: на экране появляется три столбца. В первом столбце представлен список медицинских задач, во втором перечислены комментарии, которые описывают их состояние в прошлом, на период 1990-х или 2000-х годов, в третьем — современное положение дел. Задача ученика — определить верную цепочку «задача — было — стало».

За последние годы в здравоохранении, фармацевтике и биотехнологиях появилось множество инноваций. Они помогли изменить подход к решению медицинских проблем. Многие специалисты сравнивают этот прогресс с появлением мобильных телефонов. Сейчас вам это трудно представить, но только подумайте, что испытывал человек, который никогда не держал в руках мобильный телефон, а затем он у него появился, и ему нужно осваивать новый цифровой мир. Такие же стремительные изменения произошли и в медицине. Сегодня методы диагностики и лечения шагнули далеко вперёд, и это стало возможным благодаря серьёзной работе многих специалистов. Сегодня мы познакомись с различными медицинскими задачами и обсудили подходы, которые применяли к ним в прошлом и сейчас.

По завершении игры мы просмотрели ролик "Было - стало", обсудили его и прошли Интерактив "Профессии в здравоохранении", в которой заполнили картуотрасли и ознакомились со справочником профессий данной отрасли.

Далее посмотрели и обсудили ролик "Интервью с экспертом", просмотрели ролик "Россия - мое будущее" и поговорили о перспективах отрасли и в заключении поиграли в игру "Будущее и реальность"

Тема 20. Профориентационное занятие «Россия гостеприимная: узнаю о профессиях на благо общества»

Сегодня наше занятие было посвящено теме туризма и гостеприимства. Только представьте, насколько огромна наша страна! У нас есть горы и степи, современные мегаполисы и природные заповедники, знаменитые на весь мир театры и интересные музеи. Наша страна имеет богатую историю и культурные традиции. Всё это привлекает людей, и с каждым годом число туристов, путешествующих по России, растёт. Туризм — это не только отдых и развлечения, но и прекрасная возможность расширить свои представления о мире, познакомиться с новыми людьми и культурами.

быть гостеприимными — значит быть открытыми, проявлять интерес и заботу к другим людям, внимание к их нуждам, стараться создавать для них лучшие условия и помогать в решении проблем. Поэтому ещё одно важное направление мы тоже можем назвать так — гостеприимство. В него входят гостиницы, отели, рестораны, кафе, базы отдыха, разные услуги, связанные с путешествиями и отдыхом.

Важно отметить, что для государства туризм и сфера гостеприимства — важная отрасль экономики. Эти направления помогают развиваться регионам. Например, большие культурные и спортивные события привлекают большие потоки туристов. Вспомним чемпионат мира по футболу, который принимала наша страна в 2018-м году. Матчи проводились в 11 городах. Тогда было построено много дорог, новых гостиниц. За время чемпионата по России путешествовало почти 7 миллионов туристов!

А ещё можно вспомнить зимнюю Олимпиаду в Сочи в 2014-м году. На открытие Олимпиады прибыли главы 44 государств, а саму церемонию открытия посмотрели три миллиарда человек! Кроме больших современных спортивных объектов, в регионе были построены и неспортивные, включая железные и автомобильные дороги, электростанции, гостиницы и многое другое.

И это мы с вами обсудили только спортивный туризм, а есть ещё деловой, промышленный, гастрономический, фототуризм и другие — видов туризма очень много. Всё зависит от целей и пожеланий конкретного путешественника или группы туристов.Сегодня мы вместе с вами отправимся в путешествие и узнаем, какими были сферы туризма и гостеприимства раньше, как они развиваются сегодня и какие перспективы ждут их в будущем. И конечно, поговорим о профессиях, которые помогают делать наш отдых комфортным и интересным. А для начала давайте посмотрим видеоролик с международной выставки-форума «Россия», которая проходит сейчас в Москве. На выставке представлены все 89 регионов нашей страны и их достижения. Просмотр ролика с выставки Россия. Далее обзор отрасли и игра "Было - стало".

Потом посмотрели ролик "Было - стало"- Рассказ о различных возможностях для туризма в России, которые появились за последние годы.Интерактив «Профессии в сфере туризма и гостеприимства»

Видеоролик «Интервью с экспертом. »Видеоролик «Россия — моё будущее»,Игра «Будущее или реальность»

08.02.2024 г. Тема 21. Профориентационное занятие «Россия мобильная: узнаю о профессиях и достижениях в транспортной отрасли»

Сегодня на занятии мы поговорим о транспортной отрасли. Этой сферой наша страна по праву гордится — за последние 10 лет мы сделали большой рывок в развитии транспорта и продолжаем уверенно идти вперёд. Думаю, каждый из вас хотя бы раз слышал выражение «Движение — это жизнь». Оно принадлежит древнегреческому учёному Аристотелю. Уже в античное время люди понимали необходимость постоянного движения, а с течением истории для этого возникало всё больше возможностей. Благодаря научно-техническому прогрессу появлялись всё новые и новые транспортные средства. Только представьте: когда-то люди передвигались исключительно на конных повозках, а в 20 веке стало возможным покорить небо. То, что когда-то казалось мечтой, стало реальностью!

В следующем году транспортному комплексу нашей страны исполнится целых 215 лет. Всё началось в 1809 году: тогда император Александр I подписал манифест об учреждении первого самостоятельного транспортного ведомства — Управления водяными и сухопутными сообщениями. На сегодняшнем занятии мы поговорим о наших последних достижениях в транспортной сфере, а ещё о том, какие специальности в этой отрасли сегодня востребованы.

Мы обратились к видеоролику с международной выставки-форума «Россия» и посмотрели мини-экскурсию по тематическому павильону «Россия в движении».

Мы увидели павильон «Россия в движении» и узнали, из чего состоит и как выглядит сегодня наша транспортная сфера. С точки зрения истории, с момента появления транспортных средств современного типа прошло совсем немного времени — чуть больше ста лет. Я имею в виду железнодорожные поезда и электрические трамваи — они появились ближе к концу 19 века. Однако за это время научно-технический прогресс и люди, которые двигали его вперёд, сделали практически невозможное. Не зря 20 век считается веком великих научных открытий. Только представьте, в этот период люди массово пересели на автомобили, автобусы, трамваи, троллейбусы, освоили подземное и воздушное пространство. Скорость жизни значительно возросла, появились новые возможности.

Затем мы поиграли  в  "Игру "Было - стало" и просмотрели видеоролик с тем же названием.   Далее провели интерактив «Профессии в транспортной сфере», работали с карточками и со списком профессий.

После просмотрели видеоролики "Инервью с экспертом" и  "Россия мое  будущее". Провели игру "Будущее и реальность".

15.02.2024. Тема 22. Профориентационное занятие «Россия креативная: узнаю творческие профессии»

Сегодня мы поговорили о достижениях нашей страны в сфере творчества. Мы с вами читаем книги, слушаем музыку, смотрим фильмы. Мы пользуемся красивыми сайтами, разными приложениями в телефонах, кто-то любит компьютерные игры, в которых есть интересный сюжет и красивая графика. Мы ходим в музеи, в театры и на концерты, а кто-то сам рисует или занимается в музыкальной школе. Всё это творчество входит в понятие креативных индустрий. Они делают нашу жизнь и наш досуг приятнее, комфортнее, интереснее. Кроме того, креативные индустрии составляют важный, динамично развивающийся сектор экономики. Здесь работает более 1,5 миллионов человек! И сегодня мы узнаем больше об этой сфере, её достижениях, и конечно, профессиях, которые здесь существуют.

Есть прикладные направления, такие как архитектура, промышленный и графический дизайн, мода. Также сюда входят направления, связанные с искусством: музыка и саунд-дизайн, живопись, народные промыслы и ремёсла, театр. Не забывайте и про культурные учреждения: музеи, библиотеки, галереи. Очень большой пласт составляют современные медиа и всё, что связано с производством цифрового контента. Это кино-, видео-, аудио- и анимационное производство. Наконец, большую роль играет ИТ-сектор: разработка программного обеспечения, виртуальная и дополненная реальность, компьютерные и видеоигры. А ещё блогерство, телевидение, печатная индустрия, радио и подкасты, маркетинг и реклама. Вот такое разнообразие!

Посмотрели видеоролик с международной выставки-форума «Россия», которая проходит на ВДНХ в Москве. Сама эта выставка, между прочим, тоже является ярким примером взаимодействия креативных индустрий.

Поиграли в игру и просмотрели видеоролик "Было - стало" о качественном преображении отрасли за последние годы, о широте возможностей и рекордных показателях в сфере культуры и искусства нашей страны.

Теперь, когда мы узнали уже столько нового, пришла пора глубже разобраться в творческих профессиях. За последние годы в этой сфере появились совершенно новые направления. Этому способствует быстрая цифровизация экономики и развитие новых технологий. Например, ещё не так давно о профессиях SMM-менеджера и графического дизайнера мало кто знал, а сегодня у нас есть множество востребованных специалистов в этих сферах. Если вы сейчас задаётесь вопросами, а кто же это такие, то самое время приступить к нашей следующей активности!  Провели интерактив "Творческие профессии".

Затем просмотрели еще два видеоролика: "Интервью с Экспертом" и "Россия  -  мое будущее", поиграли в игру "будущее и реальность" и в заключении   дополнили большую карту отрасли.

22.02.24. Тема 23. Профориентационное занятие «Россия комфортная (архитектура и строительство): узнаю о профессиях и достижениях в сфере строительства и архитектуры, ЖКХ»

Комфорт — это совокупность бытовых удобств, благоустроенность и уют жилища, общественных учреждений. Именно так трактуют нам это понятие толковые словари. Надёжные постройки, удобные дома и квартиры, в которых есть вода, свет и тепло, продуманная инфраструктура с магазинами, школами, кинотеатрами и парками, наличие хороших дорог — важные составляющие комфортной жизни. А создают комфортную и безопасную среду для жизни граждан нашей страны специалисты в области строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства. Наверняка вы не раз слышали слово «коммунальщики». Это именно те люди, которые обеспечивают комфорт в наших домах и на наших улицах, и без которых нам бы пришлось сталкиваться с массой трудностей. Это специалисты жилищно-коммунального хозяйства. А жилищно-коммунальное хозяйство занимается в первую очередь обслуживанием всего жилого фонда – то есть наших с вами домом. Текущий и капитальный ремонт зданий, бесперебойное водо-, тепло- и электроснабжение, утилизация мусора, уборка территорий – всем этим занимаются специалисты ЖКХ.

Отрасль строительства и жилищно-коммунального хозяйства является важнейшей частью жизни общества, играет большую роль в экономике и социальной сфере. Давайте знакомиться с этой отраслью поближе.

Давайте узнаем об этой отрасли побольше, ведь у нас с вами вновь есть возможность стать виртуальными гостями грандиозной выставки-форума «Россия». 

Игра «Было-стало», Видеоролик «Было-стало»  Рассказ о стремительном развитии строительной отрасли за последнее время, разнообразии представленных в России архитектурных стилей, строительстве дорог и обеспечении комфортной жизни жителей современной России.

Интерактив «Профессии в сфере архитектуры, строительства и ЖКХ»

Видеоролик «Интервью с экспертом» , Видеоролик «Россия — моё будущее»,Игра «Будущее или реальность», Большая карта отраслей

29.02.24. Тема 24. Профориентационное занятие «Россия — страна цифровых технологий: узнаю о профессиях и достижениях в сфере цифровых технологий и искусственного интеллекта»

Сегодня мы встречаемся в очень редкий день — 29 февраля. В каждом году 28 февральских дней и ещё несколько часов, которые постепенно накапливаются. В результате каждый четвёртый год, который мы называем високосным, может похвастаться дополнительным 29-ым днём. Будем ценить бонусный день и проведём его с пользой! Сегодня мы поговорим о цифровых технологиях и внедрении их в различные области нашей жизни и производства. В прошлом году мы с вами уже обсуждали эту тему, и многим она понравилась. А сегодня вы узнаете ещё больше о достижениях нашей страны в этой области — их у нас немало.

Цифровые технологии буквально перевернули нашу жизнь и продолжают это делать. Сегодня они помогают находить новые лекарства, ставить диагнозы, проводить онлайн-консультации и даже операции. Голосовые помощники и чат-боты помогают предпринимателям и банкам, а на заводах цифровые технологии следят за безопасностью. Наши с вами занятия, доступные во всех российских школах, тоже стали возможны благодаря цифровым технологиям, это ещё одно большое достижение нашей страны. И это я перечислил (-а) только небольшую часть применения цифровых технологий, которые сегодня разрабатываются и используются в России. Мне интересно узнать, есть ли в нашем классе ученики, которые хотели бы заниматься развитием цифровых технологий и стать, например, программистом?

На сегодняшнем занятии мы с вами посмотрим на то, как некоторые сферы работали без внедрения цифровых технологий. Вас также ждут видеоролики о достижениях и развитии цифровых технологий в нашей стране и интересные игры. Не будем терять драгоценное время дополнительного дня и посмотрим видео с международной выставки-форума «Россия» на ВДНХ в Москве.

Игра «Было-стало»

Как известно, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Можно много говорить о том, как цифровые технологии изменили нашу жизнь за последние 30 лет. Но лучше всего об этом расскажут конкретные примеры. Поэтому мы сейчас посмотрим на ряд задач и на их решения в прошлом и в наши дни. Но прежде, чем мы перейдём к игре, я хочу познакомить вас с термином «цифровизация». Вы могли встречать его, например, в новостях. Цифровизация — это применение цифровых технологий в различных областях нашей жизни и производства. Сейчас на экране появятся задачи и способы их решения 30 лет назад и в наше время благодаря цифровизации. Вам нужно будет найти верную цепочку: «Задача», решение задачи в группе «Было» и решение задачи в группе «Стало»

Мы наглядно увидели, как сильно изменились некоторые области, и как разработки наших специалистов помогли упростить многие процессы. Такая цифровизация подарила жителям России много возможностей. А в будущем наши специалисты намерены внедрять искусственный интеллект во многие области и повышать уровень кибербезопасности. Впрочем, я забегаю вперёд. Прежде чем мы поговорим о будущем, давайте посмотрим видеоролик об истории развития цифровых технологий в нашей стране.

Рассказ о стремительном развитии всех сфер экономики с появлением цифровых технологий, как цифровые технологии помогают в добыче нефти и газа, что такое цифровая верфь и где находится город для ИТ-специалистов.

Интерактив «Профессии в сфере цифровых технологий»

Да, эти профессии ещё вчера назывались профессиями будущего, но уже сегодня их можно освоить в ссузах и вузах. Но при этом, как вы увидели, профессии, которые существовали и 50 лет назад, остаются такими же актуальными и востребованными. При этом цифровые технологии смогли обогатить их и подарить новые инструменты для работы, в результате чего они помогли специалистам совершить технологические прорывы. Кстати, ещё одно достижение цифровых технологий — это возможность посмотреть видеоролик прямо на уроке. Видеоролик «Интервью с экспертом». Видеоролик «Россия — моё будущее», Игра «Будущее или реальность», Большая карта отраслей.

07.03.24. Тема 25. Профориентационное занятие «Россия — страна возможностей»

Мы продолжим наши с вами размышления: люди не учатся просто так, за этим процессом всегда стоит нечто большее. Знакомясь с разными предметами, вы становитесь гармонично и разносторонне развитыми личностями. Это в том числе и позволяет вам выбирать свой жизненный путь, профессию, в которой вы можете реализоваться.

В нашей большой стране каждый гражданин имеет равные возможности для получения качественного образования. Более того, за последние годы наше государство создало множество новых образовательных и карьерных возможностей для школьников, студентов и молодых специалистов.

Сегодня мы поговорим с вами о большом количестве возможностей. Мы разделим урок на три уровня и, как в компьютерной игре, пройдём их от базового к продвинутому. Сначала мы рассмотрим возможности, которыми может воспользоваться абсолютно каждый школьник. Многих из них не существовало ещё 20-30 лет назад, поэтому вам очень повезло. Затем поговорим о возможностях, которыми могут воспользоваться школьники, которые готовы быть особенно активными. Это будет уже второй уровень нашего урока. А на третьем уровне мы обсудим возможности, которые появляются у студентов и молодых специалистов. Прекрасно, что вы также узнаете о них сегодня. Я сравнил(-а) наш урок с компьютерной игрой. А какая игра без активностей? Они обязательно будут! Кроме того, в самом конце, вы сами поставите себе одну важную цель. Но об этом я буду говорить позже. Свою же цель я озвучу вам прямо сейчас: сегодня я хочу рассказать вам об изобилии возможностей в нашей стране так, чтобы потом вы ими действительно воспользовались. Ведь их ценность заключается в результате, который вы можете получить, например, поступить в вуз без экзаменов или выиграть интересную поездку. Все эти возможности создаются специально для вас! А сейчас переходим к первому уровню и откроем его просмотром видео.

Видеоролик «Возможности для каждого»

Ролик рассказывает о большом выборе образовательного пути и направлений, о государственных проектах и образовательных центрах, о широких возможностях каждому развивать свои таланты и выбирать своё профессиональное будущее.

Интерактив «Карта возможностей». Ребята, мы посмотрели отличный видеоролик и узнали о возможностях, которые есть у каждого школьника. О некоторых вы знали, но не обращали на них пристального внимания. Так, например, победа в некоторых олимпиадах дарит ученикам перспективы поступить в лучшие вузы страны без экзаменов. Если же смотреть на образование в целом, то, как бы грустно это ни звучало, далеко не в каждой стране у всех детей есть возможность получать образование. В России же есть все условия, чтобы каждый мог учиться. Поэтому смело пользуйтесь возможностями, которые созданы специально для вас. А чтобы вам было проще ориентироваться в них, сегодня каждый из вас сможет составить свою собственную карту возможностей.

Мы привели в порядок карту возможностей. Посмотрите, как их много! И это далеко не все! Обратите внимание на то, что многие возможности могут стать для вас первым шагом для развития в том или ином направлении. Например, в науке или цифровых технологиях. А ещё участие в подобных активностях даёт возможность найти единомышленников, проявить себя, познакомиться с работодателями и в будущем без проблем устроиться на перспективную работу. Теперь я предлагаю вам выделить те возможности, которые подходят лично вам. Ваша задача — заполнить собственную карту и вписать в неё те инициативы из предыдущего задания, которые вам наиболее интересны. Я советую сосредоточиться на трёх-пяти пунктах. В течение следующих нескольких минут работайте самостоятельно и составляйте свои карты возможностей.

Советую вам сохранить карту возможностей и иногда возвращаться к ней. А сейчас мы с вами вновь ненадолго заглянем на международную выставку-форум «Россия» на ВДНХ в Москве. Внимание на экран. Включение из павильонов «Дом молодёжи» и «Первые в России — стране возможностей».

Ребята, мы с вами обсудили некоторые возможности каждого обучающегося в нашей стране. Их оказалось очень много, не так ли? И это далеко не весь список. Вы легко можете узнать о возможностях, которые предоставляет ваш регион, на официальных сайтах и соцсетях правительства региона и города. Можно посетить сайт «Россия — страна возможностей» https://rsv.ru/competitions/, там есть специальная вкладка «Возможности», и познакомиться с увлекательными программами. Или же узнать об интересных проектах на сайте «Национальные проекты России» https://национальныепроекты.рф/projects. Кроме того, многие университеты активно делятся информацией о своих кружках и курсах, которые они организовывают бесплатно. Уделите время поиску таких возможностей, и вы удивитесь, как много интересного приготовили для вас! Но о многих инициативах вы узнаете прямо сегодня. Наше государство поощряет активных, талантливых, вовлечённых и жаждущих получить новые знания школьников. И, конечно, каждый из вас тоже может быть таким. Какие в этом случае открываются возможности? Давайте узнаем прямо сейчас.

Видеоролик «Ещё больше возможностей»

Ролик рассказывает о всевозможных конкурсах, олимпиадах, чемпионатах, грантах и других инициативах, участие в которых позволяет не только совершенствовать свои знания и навыки, но и получать дополнительные возможности, льготы и привилегии.

Интерактив «Карта возможностей», продолжение. Как же ценно, дорогие ребята, что вы сказали столько тёплых слов друг другу. Кто знает, может, сейчас ваш одноклассник вдохновился оценкой, и это поможет ему в будущем. Сейчас я предлагаю вам посмотреть на тех, кто тоже когда-то принял решение участвовать в конкурсах и программах, и не прогадал. Внимание на экран. Видеоролик «Истории успеха».  Герои ролика делятся своим опытом участия в разных инициативах, конкурсах и программах и рассказывают, как использование разных возможностей отразилось на их жизни, а также дают полезные советы.

Видеоролик «Возможности для молодых специалистов». Видеоролик рассказывает о возможностях молодым специалистам развиваться и улучшать свои навыки, успешно трудоустраиваться и планировать своё профессиональное будущее.

Интерактив «Поставь себе цель»

Мы сегодня изучили различные возможности, которые предоставляет вам наша страна. И, конечно, за одно занятие просто невозможно охватить их все, ведь это и программы, и льготы, и квоты, и гранты, и конкурсы, и олимпиады, и многое другое. Всё это было создано нашим государством с заботой и большой любовью к вам.

14.03.24. Тема 26. Профориентационное занятие «Россия в развитии: было, стало, будет»

Мы с вами много говорили о различных отраслях, которыми гордится наша страна. А сегодня мы посмотрим на всевозможные достижения с новой стороны — наше с вами занятие будет посвящено достижениям различных регионов нашей огромной и удивительной России. На самом деле, каждому региону есть чем гордиться, ведь за последние годы все они активно развивались, наполнялись потенциалом и теперь вы, наше молодое поколение, сможете это по-настоящему ощутить и оценить. Огромное количество новых предприятий, сильные колледжи и вузы, интересные проекты и яркие перспективы — всё это вы сможете найти здесь, на своей родной земле. Конечно, за одно занятие невозможно поговорить обо всех регионах, но мы точно сможем вдохновиться примерами из разных уголков нашей страны.

Запомнили, что в состав России входят 89 субъектов. Среди них выделяют республики (например, Республика Татарстан), края (например, Красноярский край), и области (например, Амурская область). А ещё города федерального значения (Москва, Санкт-Петербург, Севастополь), автономные округа (Ханты-Мансийский автономный округ) и автономные области (Еврейская автономная область)  

Итак, нас ждёт увлекательное путешествие! От самого западного региона нашей страны, Калининградской области, мы переместимся к Уралу и узнаем о его ресурсах, промышленности и достижениях. Мы также посмотрим Сибирь, а после отправимся на Дальний Восток, где встретимся с богатыми запасами природных ископаемых и развивающимися креативными индустриями.

Я уверен(-а), что это занятие принесёт вам не только новые знания, но и вдохновение для дальнейших исследований. И самое главное — вы получите более полное представление, как можно самореализоваться и построить успешную и счастливую жизнь в своей стране, в своём регионе, какие возможности и перспективы у вас есть. Давайте вместе распахнём двери в мир удивительных открытий и погрузимся в богатство культуры и достижений регионов России.

И начнём мы наше путешествие с просмотра видео, из которого узнаем новые факты про вклад регионов в развитие всей страны.

Вводный видеоролик Игра-викторина

Вы заметили, какой большой вклад делают регионы в развитие всей страны? Всё взаимосвязано, и вклад каждого важен. Раньше существовал стереотип о том, что для достижения высоких целей и успешной карьеры необходимо ехать в Москву. Многие действительно следовали этому представлению и уезжали за образованием и работой в столицу. Но ситуация меняется! Регионы развиваются, создавая современную инфраструктуру и условия для получения качественного образования. Новые перспективные предприятия и компании в различных отраслях экономики появляются и развиваются по всей стране.

Какие-то регионы развиваются за счёт туризма, где-то сильная промышленность, а где-то процветает наука. Важно, что в любом регионе можно найти интересные возможности для самореализации и сделать свой значимый вклад в его развитие. И вы играете ключевую роль в будущем своего региона. Вы, молодые умы и таланты, — это та самая сила, способная преобразить окружающий мир. Вы можете активно участвовать в создании позитивных изменений. Конечно, изменения не происходят мгновенно, но с каждым годом они становятся заметнее. Регионы предлагают всё больше возможностей для развития и самореализации, становясь привлекательными для молодых специалистов и студентов.

Давайте немного разомнёмся и узнаем, какие изменения произошли в разных регионах нашей страны. Мы с вами проведём небольшую викторину. Я подготовил (-а) вопросы о различных регионах и достижениях России. Разделимся на команды и приступим! За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Итак, нас ждёт увлекательная игра и 5 интересных вопросов!

Игра-викторина

А сейчас изучим подробнее, чего достигли регионы нашей страны сегодня, и какие возможности это для вас открывает.

Видеоролик: включение 1 с выставки-форума «Россия», павильон 75

Пора исследовать западную часть нашей страны. Европейская часть России образует так называемый Западный макрорегион. На эти регионы приходится 85% промышленного и сельскохозяйственного производства, а ещё здесь проживает 80% населения страны!

Узнаем подробнее про достижения западной части России и посмотрим видео с Международной выставки-форума «Россия».

Интерактив «Достижения регионов западной части России»

Обучающиеся (по группам) получают три фрагмента карты России: западная, центральная и восточная части. Педагог включает презентацию «Достижения регионов западной части России».

В каждый фрагмент карты нужно вписать достижения, которые соответствуют фрагменту, а затем сложить или склеить фрагменты в целую карту. Вписывать достижения можно в свободном порядке или по географическому принципу (вписать достижение в ту часть карты, где находится регион). В данном задании предложены некоторые факты о достижениях различных регионов, вы можете дополнить, сократить или заменить часть материалов в зависимости от времени, интересов и особенностей класса.

Теперь мы с вами переместимся в центр карты России — на Урал и в Сибирь. Это очень крупные регионы с невероятной природой и богатыми недрами. Урал не зря считается промышленным «сердцем» России! Здесь получают десятки тысяч тонн чугуна и стали, алюминия и меди, миллионы баррелей нефти и именно здесь сосредоточено 93% добычи всего российского газа. Масштабы впечатляют!

Давайте посмотрим видеоролик и узнаем про вклад этих регионов в развитие страны.

Видеоролик: включение 2 с выставки-форума «Россия», павильон 75

Интерактив «Достижения регионов центральной части России»

Интересно, конечно, что Урал находится на стыке Европы и Азии и является границей между этими частями света. Из природных богатств Урала важнейшее значение имеют его минеральные ресурсы. Помните сказку Павла Бажова «Хозяйка Медной горы»? По ней вы уже отчасти знакомы с легендами Урала и его природными богатствами. Здесь, действительно, находятся месторождения золота и платины, а также драгоценных камней. Урал издавна является крупнейшей горнорудной и металлургической базой России.

А что вы знаете про Сибирь? Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите название этого региона?

Сибирь — очень крупный регион России. Здесь расположено самое глубокое пресноводное озеро в мире — озеро Байкал. И мы с вами уже знаем, что на Байкале установлен невероятно мощный нейтринный телескоп! В Сибири протекают реки Енисей, Обь и Лена. И этот регион, как и Урал, очень богат ресурсами: на территории Сибири разведаны крупные запасы углеводородного сырья, угля, урана, чёрных, цветных и драгоценных металлов. Здесь работают крупнейшие российские добывающие компании-гиганты и гидроэлектростанции, а также расположены известные на весь мир научные центры — академгородки (Новосибирский, Томский, Иркутский, Красноярский).

Теперь вам нужно взять фрагмент карты №2, центральная часть России — Урал и Сибирь. Действуем также: наносим на нашу карту достижения!

21.03.24. Россия умная: узнаю о профессиях и достижениях в сфере образования.

На протяжении всей истории человечества люди хотели познавать новое, развиваться, не останавливаться на достигнутом. Наша эволюция, техническая и научная революции были бы невозможны без постоянного желания человека учиться и совершать новые открытия. На Руси система образования начала формироваться ещё в 10 веке, когда стали появляться школы и училища, и до сегодняшнего дня она продолжала и продолжает развиваться.

А что же такое образование? Образование — это единый процесс воспитания и обучения, его основная цель — интеллектуальное, духовное, творческое, физическое и профессиональное развитие человека. Проще говоря, образование призвано обеспечить разностороннее развитие человека как личностное, так и профессиональное, во благо самого человека и общества. А ещё учиться — полезно для здоровья. Некоторые исследования показывают, что учебная деятельность помогает улучшать самочувствие, уменьшает стресс и усиливает чувство счастья.

В России образование подразделяется на общее образование (детский сад, школа), профессиональное (когда мы идём уже получать профессию в средние специальные или высшие учебные заведения), дополнительное (кружки, секции и так далее) и на профессиональное обучение (повышение квалификации по выбранной профессии, профессиональное переобучение).

Образование же как отрасль представляет собой важнейшую составляющую российской экономики, которая объединяет учреждения, предприятия и организации, занимающиеся обучением, воспитанием, передачей знаний, учебной литературой, подготовкой квалифицированных кадров и так далее. Система образования России также включает в себя образовательные стандарты, требования, программы различного вида, уровня и направленности. В неё входят органы государственной власти, которые отвечают за управление в сфере образования, организации, которые проводят оценку качества образования. Представляете, какое количество профессионалов задействовано в этой сфере.

Кстати, когда-то образование было доступно только избранным, сегодня же, согласно Конституции Российской Федерации, право на образование имеет каждый. Давайте же этим пользоваться!

Видеоролик с выставки «Россия»

Игра "Было - стало"

За последние десятилетия качественные изменения произошли абсолютно во всех отраслях российской экономики. Образовательная отрасль не стала исключением. Предлагаю сыграть вам в игру «Было-стало». Перед вами пустая таблица и набор фактов. Некоторые факты отражают картину в сфере образования в прошлом, а некоторые соответствуют сегодняшней ситуации. Но они все перемешались. Определите, какие факты из прошлого, а какие из настоящего, и впишите их парами в таблицу.

Видеоролик «Было-стало» - рассказ о непростом периоде в сфере российского образования в 90-е годы и о расцвете и высоком уровне образования сегодня.

Интерактив «Профессии в сфере образования»

На самом деле, колоссальное количество людей разных профессий задействовано в сфере образования. Самое время взяться за новую карту. Перед вами журнал, в котором перечислены образовательные учреждения разного уровня. В справочнике вы найдёте список профессий сферы образования. Помогите каждому специалисту из справочника найти своё место на карте профессий. Определите, какие из них относятся к основным специалистам сферы образования, какие к универсальным, а какие профессии только набирают обороты или появятся в ближайшем будущем. Основных специалистов нужно распределить по учреждениям, универсальных и специалистов будущего в соответствующие столбцы.

Видеоролик «Интервью с экспертом»

Видеоролик «Россия — моё будущее» - рассказ об инновационных решениях, использовании новых технологий и других впечатляющих и перспективных разработках российской сферы образования.

Игра «Будущее или реальность»

Как мы видим, новые технологии не обошли стороной и образовательную сферу, делая её с каждым годом всё технологичнее, а процесс обучения всё интереснее. Цифровизация приходит на помощь и педагогическому составу: у учителя сегодня появляются новые возможности в подготовке уроков и их подаче. Предлагаю снова немного поиграть. А вернее, проверить, как работает ваша интуиция. Сейчас на экране будут появляться различные факты. Ваша задача — определить, какие факты уже реальны, а какие ещё в планах на будущее.

21.03.24. Урок Обществознания в 7 классе, учитель Раднаев Э.Ц.

Добрый день, ребята! Обычно на наших уроках мы говорим о том, как устроено общество, и разбираем, по каким законам оно живёт. Но сегодня у нас с вами необычный урок: мы поговорим о мире профессий, где обществознание встречается с различными отраслями и направлениями. Для начала скажите, как вы думаете, зачем нужно изучать обществознание и как этот предмет пригодится вам в жизни?

Конечно, обществознание нужно не только для того, чтобы сдать экзамен — оно помогает нам узнать о том, как и по каким законам функционирует общество, в котором мы живём. Но самое главное — этот предмет готовит к самостоятельной жизни в обществе.

Есть множество людей, работа которых связана с обществознанием напрямую. Есть и те, для кого оно стало делом жизни.

Надеюсь, этот урок и мой личный опыт откроют для вас обществознание с новой стороны и позволят увидеть, как важен этот предмет в профессиях других людей, как много сфер жизни нашего общества оно затрагивает — и главное, как помогает сделать нашу жизнь комфортнее! 

Видеоролик «Обществознание»

Данный ролик знакомит обучающихся с различными направлениями профессиональной деятельности, в которых необходимо знание данного школьного предмета.

Игра «Верю — не верю»

А сейчас мы с вами продолжим узнавать разнообразные факты про обществознание. И сделаем мы это в формате игры «Верю — не верю». Я буду называть факты / на экране вы увидите факты, а ваша задача определить, насколько они правдивы.

Если вы согласны с фактом — поднимите большой палец вверх, если не согласны — опустите вниз.

«Карта профессий»

 Мы с вами уже лучше познакомились с обществознанием и профессиями, в которых нужны знания этого предмета. А сейчас я предлагаю вам чуть глубже изучить эту тему. Мы будем составлять карты профессий. Каждая группа сейчас получит карточки с описаниями профессий. Ваша задача — ответить на вопросы в карте. А потом эту карту презентовать классу. Помните, что это не контрольная работа, здесь нет правильных или неправильных ответов, но свою точку зрения вам нужно будет обосновать.

Ученики получают распечатанную карту и несколько профессий с краткими описаниями. Педагог распределяет 15 профессий между группами учеников.

Вы прекрасно справились! Здорово, что вы уже видите, как много областей, в которых нужно обществознание. И понимаете, что одним предметом в той или иной сфере бывает не обойтись, и специалистам часто нужно знать много всего.

Игра «Общество и профессии»

Человеческое общество не сразу стало таким, каким мы его знаем сегодня — с голосовыми помощниками, беспилотными автомобилями и нейросетями. Оно развивалось по этапам, которые вам могут быть уже известны. Три основных этапа это:

1. Аграрное общество

2. Индустриальное общество

3. Информационное общество

Предлагаю вам сыграть в игру и распределить профессии по трём главным ступеням развития общества. Для наглядности давайте рассмотрим отрасль сельского хозяйства.

Педагог каждой группе раздаёт карточки с названиями профессий или выводит слайд на экран. Задача команд — распределить их между категориями.

Сегодня мы много говорили про обществознание и про то, как много профессий не могли бы полноценно существовать без нашего школьного предмета.

04.04.24. Профориентационное занятие «Россия промышленная: узнаю о профессиях и достижениях страны в сфере промышленности и производства»

Промышленность — это все предприятия, заводы и фабрики, которые занимаются добычей природного сырья, его обработкой и производством самых разных предметов и энергии. Почти всё, чем мы пользуемся каждый день, тоже создано на различных заводах и предприятиях. Это одежда и обувь, продукты в нашем холодильнике, свет, ваши парты, телефоны, автобусы и даже дерево, кирпич и бетон, из которых построены наши дома и наша школа. Всеми этими предметами и материалами занимаются разные направления промышленности: автомобилестроение, атомная промышленность, пищевая, целлюлозно-бумажная и многие другие. У нас с вами уже было одно занятие, посвящённое промышленности, на нём мы с вами разбирали, как устроена эта отрасль, а сегодня давайте поговорим о том, чем она гордится.

Видеоролик с выставки «Россия»

Сегодня Россия — одна из немногих стран в мире, способных производить промышленные товары практически любого типа. Но так было не всегда — промышленность России переживала взлёты и падения. Сейчас наша страна сосредоточена на развитии собственных уникальных технологий. И, конечно, вклад предыдущих поколений выдающихся российских учёных, изобретателей и инженеров в неё огромен. К сожалению, всю историю отрасли мы разобрать не успеем, но давайте в общих чертах попробуем понять, с чего всё начиналось и что происходит сегодня.

Мы сами убедились, что промышленность в нашей стране всегда развивалась интенсивно и продолжает делать это сегодня. Например, представьте, за 5 месяцев прошлого года Россия выплавила больше 22 миллионов тонн чугуна. Что это значит? Пока вы досчитаете до трёх, наши металлурги выплавят две тонны чугуна. Это значит — свыше сорока тонн в минуту. Пока для вас в школе прошёл один урок, в стране готовы две тысячи тонн чугуна. Давайте посмотрим видео о том, что же интересного происходило в промышленности России в разное время, и узнаем, как стали возможными такие результаты.

Видеоролик «Было-стало», Интерактив «Профессии в сфере промышленности»

Видеоролик «Интервью с экспертом», Игра «Будущее или реальность»

Сегодня мы ближе познакомились с промышленностью России и убедились, как много она значит для нашей страны! Мы узнали, как развивалась промышленная сфера и какие направления в ней есть, познакомились с представителем промышленности, узнали о новых российских достижениях, которые порой кажутся невероятными.

21 марта 2024 г. Родительское собрание «Россия — мои горизонты» 

Выбор своего профессионального пути — один из самых важных выборов человека, ведь он влияет на многие стороны жизни. Но если подросток не научился выбирать и принимать решения, не знает свои сильные и слабые стороны, не представляет, какие возможности открывает перед ним рынок труда и что реально ему предстоит делать, выбрав ту или иную специальность, то в этом важном выборе легко ошибиться. Помочь ребёнку с вектором своего развития способна профессиональная ориентация.

С этого учебного года в нашем классе еженедельно проходят профориентационные занятия. И наверняка у кого-то в голове возникали мысли, что это ещё один час нагрузки в школе, а ребёнок и без того загружен. Или что школа теперь будет заниматься профориентацией, а как же знания основной программы. Хочу вас успокоить: школа по-прежнему даёт ребятам широкие знания по всем предметам. Но теперь она ещё и готовит к профессиональному пути, формирует не только понимание того, какие отрасли и профессии сегодня существуют, но и как они живут, какие задачи сегодня решают и какие цели ставят на будущее. А ещё развивает важные для взрослой жизни компетенции.

Сегодня мы более подробно поговорим о том, для чего нужна профориентация, познакомимся с её инструментами, узнаем, какова роль родителей в профориентации, как родителю говорить с ребёнком о профессиях и вообще строить доверительный диалог. Вас ждёт много полезной информации и практических советов.

Видеоролик для родителей 

Наш мир сегодня быстро развивается и меняется. Те, от кого зависит наше будущее (врачи, учителя и т. д.) — это наши дети. Важно их хорошо подготовить к жизни, где динамично развивается рынок труда и постоянно появляются новые профессии и новые возможности. Ребята должны уметь ориентироваться в рынке труда, осознавать свои интересы и сильные стороны, мечтать и принимать взвешенные решения. Для этого сегодня и создана единая модель профориентации. Только все вместе — родители, педагоги, работодатели и государство — мы можем помочь нашим детям стать реализованными и счастливыми взрослыми.

Активность для родителей:  Наверняка мои вопросы всколыхнули много воспоминаний — кто-то рад своему выбору в прошлом, кто-то думает, что сейчас выбрал бы другой профессиональный путь. Конечно, многие вещи к нам приходят с опытом и взрослением, и нашим детям тоже предстоит пройти свой путь. Но если мы сможем их грамотно подготовить к этому пути, то дорога будет намного легче. Ведь профориентация не сводится к тому, чтобы ответить на вопросы: какую профессию выбрать и куда пойти учиться. Её возможности намного шире.

Видеоролик «Что такое единая модель профориентации и профминимум?»

Презентация курса «Россия — мои горизонты» (РМГ)

профориентационное взаимодействие школы и родителей

Видеоролик «Что бы дети хотели, что бы им сказали родители?»

Дорогие родители, нам предстоит большая, грандиозная работа. Но вместе мы обязательно поможем нашим детям найти свой путь в жизни и определиться в мире профессий. Помните, что ответы на свои вопросы вы можете самостоятельно найти на ресурсах курса «Россия — мои горизонты».

11.04.24. Россия космическая: узнаю о профессиях и достижениях в космической отрасли

• Тема 30.

• Сегодня у нас  очень вдохновляющее занятие — мы поговорили о космосе. Если точнее, о значении космической отрасли для нашей страны и её современном развитии.

  Человек всегда мечтал покорить космическое пространство. Всё начиналось с мечты — задолго до того, как у нас появилась реальная возможность выхода в космос, о нём писали фантастические повести, представляли жизнь на других планетах и освоение новых миров. Гениальный отечественный учёный Константин Циолковский писал: «Сначала идёт мысль, фантазия, сказка, за ней следует научный расчёт, и, уже в конце концов, исполнение венчает мысль». Всего 30 лет он не дожил до триумфа советских учёных — в 1965 году случился первый выход человека в космос. Этот день навсегда вошёл в мировую историю!

  Давайте обратимся к видеоролику с международной выставки-форума «Россия» и посмотрим мини-экскурсию по тематическому павильону «Российский космос: создавая будущее».

• Видеоролик с выставки «Россия»

• Игра «Было-стало» 

  Мы узнали, как сейчас выглядит космическое направление, к чему стремятся наши учёные. Космос действительно ближе, чем кажется: эксперты говорят, что в будущем использование космических ресурсов и исследования космоса коренным образом изменят экономику Земли, создадут новые научные и производственные возможности, позитивно повлияют на решение вопросов, связанных с климатом нашей планеты.

  Благодаря достижениям космической отрасли Советского Союза мы вошли в новый век с очень хорошим фундаментом. Но в 90-е годы отрасль переживала сложные времена — как и другие отрасли экономики, она не получала достаточного финансирования. И, тем не менее, постепенно ситуация налаживалась — за условные 20-25 лет наша страна смогла сделать очень важные шаги на пути к восстановлению статуса «космической державы»

• Видеоролик «Было-стало»

• Мы с вами узнали, как сейчас выглядит космическое направление, к чему стремятся наши учёные. Космос действительно ближе, чем кажется: эксперты говорят, что в будущем использование космических ресурсов и исследования космоса коренным образом изменят экономику Земли, создадут новые научные и производственные возможности, позитивно повлияют на решение вопросов, связанных с климатом нашей планеты.

  Благодаря достижениям космической отрасли Советского Союза мы вошли в новый век с очень хорошим фундаментом. Но в 90-е годы отрасль переживала сложные времена — как и другие отрасли экономики, она не получала достаточного финансирования. И, тем не менее, постепенно ситуация налаживалась — за условные 20-25 лет наша страна смогла сделать очень важные шаги на пути к восстановлению статуса «космической державы».

• Интерактив «Профессии в космической отрасли»

• Видеоролик «Интервью с экспертом»

• Видеоролик «Россия — моё будущее»

• Игра «Будущее или реальность»

• Многие факты, которые мы  узнали, уже кажутся чем-то невероятным. А ведь это наша реальность. Конечно, прогресс в освоении космоса напрямую связан с развитием на Земле: какими ресурсами мы располагаем, к чему стремимся, как используем то, что уже есть. Чтобы заглядывать в будущее, нужно быть уверенным в сегодняшнем дне.

• Большая карта отраслей

• Сегодня мы узнали, как много возможностей существует для развития и реализации в космической сфере.

18.04.2024г. Профориентационное занятие «Пробую профессию в сфере промышленности» (симулятор профессии на платформе проекта «Билет в будущее») 

Виртуальные профессиональные пробы позволяют ребятам в любом уголке нашей страны попробовать свои силы в самых разных отраслях и профессиях и найти то, что им действительно будет по душе.

Сценарии и задания каждой профпробы созданы при участии высококлассных профессионалов своего дела. Именно поэтому во время прохождения профпроб вы получаете возможность примерить на себя реальные задачи и ситуации, с которыми сталкиваются специалисты во время работы.

Сегодня мы познакомились с новым специалистом и попробуем справиться с его повседневными задачами.

Предлагается провести небольшую разминку в формате «Верю — не верю». Вспомнить некоторые факты о промышленности, которые мы узнали на наших занятиях.  На экране  появлялись утверждения, наша задача — дать ответ, правильные они или нет. Игра-разминка

Портрет специалиста.  

Сегодня мы познакомимся с очень интересной профессией «инженер-конструктор». В нашем случае — с инженером-конструктором в области вертолётостроения. 

Сегодняшний урок нам даст возможность проверить все ваши предположения, побольше узнать о работе инженера-конструктора и самим попробовать поучаствовать в создании вертолёта.

На одном из наших прошлых занятий мы с вами уже знакомились с профессионалами вертолётостроения. Помните? Они рассказывали нам, что такое вертолёты, как они необходимы в разных ситуациях и как их создают на заводе в Улан-Удэ.

Профпроба: «Инженер-конструктор»

Формат: Занятие в обычном классе

В сегодняшней пробе нам предстоит выступить в роли инженеров-конструкторов, которые создают современные вертолёты. Перед нами встанут важные и интересные задачи. Прежде чем перейти непосредственно к заданиям, давайте прочитаем напутствие от специалистов и узнаем, что именно нам предстоит делать. При прохождении пробы вы можете советоваться в мини-группах, совместно находить решение задания, помогать друг другу, если вы не знаете правильный ответ — воспользуйтесь справочником и не бойтесь выбрать неправильный вариант. Ваша задача — выполнить задания и попробовать себя в роли специалиста. Карточка профессии «Инженер-конструктор»

25.04.2024 г. Профориентационное занятие «Пробую профессию в сфере медицины» (симулятор профессии на платформе проекта «Билет в будущее»)

Сегодня нас ждёт новое практическое знакомство с профессией — выполнение реальных задач, с которыми ежедневно сталкиваются специалисты и которые помогут понять, насколько вам интересна не только конкретная профессия, но и отрасль в целом. Более того, мы с вами уже говорили о том, что в современном мире многие профессии существуют на стыке самых разных отраслей, и сегодня вы сможете попробовать свои силы именно в такой специальности. Чуть позже вы сами попробуете угадать её название, а пока дам первую подсказку: этот специалист создаёт технологии, которые очень важны для медицины и развития этой отрасли.

Игра-разминка. Вы уже хорошо знакомы с игрой «Верю — не верю». Сейчас на экране появится ряд утверждений, и ваша задача — ответить, являются ли они верными или же нет. Если вы согласны с утверждением и уверены, что оно правдиво, то поднимайте большие пальцы вверх. Если вы сомневаетесь в нём, тогда опускайте большие пальцы вниз.

Портрет специалиста. 

Профессия, о которой мы сегодня поговорим, — это действительно задачка со звёздочкой. Впрочем, именно с такими серьёзными и сложными задачами ежедневно справляется биомедицинский инженер. И поговорим мы сегодня именно о нём.

Обратите внимание, что в названии профессии отдельно звучит «медицинский», ведь биоинженеры сегодня трудятся в разных отраслях. Они помогают решать задачи, которые ещё век назад казались неразрешимыми. Если говорить совсем просто, то эти специалисты используют подходы инженерии для решения разных биологических задач. Они трудятся в сельскохозяйственном и фармацевтическом направлениях. Биоинженеры способны создать растения с иммунитетом к болезням и паразитам. Это значит, что такие растения будет проще выращивать. Также биоинженеры востребованы в других сферах, например экологии. Они работают над созданием новых видов топлива и технологий для очистки и восстановления окружающей среды. Очень часто они создают то, чего ранее в природе не существовало. Звучит фантастически, но это правда. Сегодня многие достижения этих специалистов становятся неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Кажется, что всё это могут делать только волшебники? Этих специалистов действительно можно сравнить с волшебниками, но их сила заключается в обширных знаниях, упорном и постоянном труде.

Биомедицинские инженеры разрабатывают медицинское оборудование, новые методы диагностики, новые материалы, протезы, биосенсоры, биопринтеры, которые в будущем смогут печатать настоящие ткани и даже органы. Предлагаю узнать больше об этой замечательной профессии от самого биомедицинского инженера.

Видеоролик «Биомедицинский инженер».   обучающиеся знакомятся с представителем профессии, углубляются в профессиональный портрет биомедицинского инженера, узнают об особенностях его работы.

Симулятор профессии: «Биомедицинский инженер» настало время поближе познакомиться с задачами биомедицинского инженера. Возможно, что вы захотите заниматься ими ежедневно, и сегодняшний симулятор профессии станет первым шагом на пути к успешной карьере в этой сфере. Или же вы поймёте, что вам по душе что-то другое, и это тоже будет хорошим результатом. Как сказал наш герой, нужно пробовать, чтобы это понять! Итак, перед вами стартовые страницы сегодняшнего симулятора. Давайте прочтём описание специальности и напутствие от эксперта.

Вам предстоит стать биомедицинскими инженерами и выполнить важное задание — создать необычное устройство. Оно сможет буквально сшивать раны, останавливать кровотечение и помогать коже быстрее восстанавливаться после повреждения.

Блестящая работа! Окунулись в профессию биомедицинского инженера? Вам понравилось? Давайте ознакомимся с советами от эксперта и подведём итоги нашей интересной работы.

Игра «Найди пару»

Обучающиеся продолжают работать в своих командах. Задача — найти пару биотехнологической задачи и области, в которой стоит эта задача. В игровой форме обучающиеся узнают о задачах специалистов в области биотехнологий и биоинженерии. Также педагог сможет рассказать о биотехнологических достижениях, используя справочник. вы сегодня убедились, что специалисты по биоинженерии очень нужны. Глобально именно сфера биотехнологий способна справиться со многими вызовами современного мира — от создания сельскохозяйственных культур, которые адаптируются к изменению климата, до восстановления популяций животных. Сейчас я предлагаю вам познакомиться с биотехнологическими задачами в разных сферах. Вы разделитесь на три команды. Ваша задача — найти подходящую пару биотехнологической задачи и её области. В конце игры я попрошу участников каждой команды по очереди назвать верные пары. А я расскажу вам о достижениях наших специалистов в этих направлениях.

Карточка профессии «Биомедицинский инженер»

02.05.2024.г.Пробую профессию в креативной сфере (симулятор профессии на платформе проекта «Билет в будущее»)

Сегодня на занятии мы с вами возвращаемся к формату виртуальных симуляторов профессий. Напомню, что такие занятия позволяют ребятам в любом уголке нашей страны попробовать свои силы в самых разных отраслях и профессиях и найти то, что им действительно будет по душе.

Сценарии и задания каждого симулятора созданы при участии высококлассных профессионалов. Именно поэтому во время прохождения симуляторов вы получаете возможность примерить на себя реальные задачи и ситуации, с которыми сталкиваются специалисты во время работы.

Сегодня мы познакомимся с новым специалистом и попробуем справиться с его повседневными задачами. Кто это будет, мы узнаем чуть позже.

Симулятор мы с вами разберём на уроке вместе, но у вас будет возможность пройти этот и другие симуляторы самостоятельно в свободное время в городе профессий Профиграде.

А сейчас предлагаю провести небольшую разминку в формате «Верю — не верю». Мы освежим в памяти некоторые факты по теме «креативных индустрий» и перейдём к теме нашего сегодняшнего занятия. На экране будут появляться утверждения, ваша задача — дать ответ, правильные они или нет. Если считаете, что утверждение верное — поднимайте большие пальцы вверх, если думаете, что оно ошибочное — опускайте вниз.

Портрет специалиста

Сегодня мы с вами разберём и примерим на себя интересную и востребованную креативную профессию. Как вы думаете, о какой профессии пойдёт речь? Давайте попробуем угадать по нескольким подсказкам.

• Этот специалист отвечает за разработку и реализацию креативных концепций.

• Он должен быть в курсе трендов и грамотно распределять бюджет.

• Такой специалист много общается с разными людьми, умеет договариваться и налаживать связи.

• Этот человек следит за всеми этапами реализации проекта, ведёт его от начала до конца.

• Сегодня мы познакомимся с профессией «креативный продюсер».

  Обсуждение в классе: Как вы думаете, какие задачи выполняет такой специалист? В чём важность этой профессии? Какими качествами важно обладать такому специалисту

•  Сегодня вы сможете попробовать себя в роли креативного продюсера и пройти весь цикл создания проекта. Но для начала давайте познакомимся с этой профессией поближе.

• Видеоролик «Креативный продюсер»

• Симулятор: «Креативный продюсер» работа по заданиям с карточками.

• Карточка профессии «Креативный продюсер»